Juin 2006 : Diriger la réussite des élèves : notre ligne directrice (en anglais)

En juin 2006, les directions se sont réunies pour discuter des progrès accomplis tout au long de l'année à la suite du partenariat. Les orateurs, Lorna Earl et Steven Katz, ont parlé de la question des données. Ils ont mené un atelier inspiré de leur livre Leading Schools in a Data-Rich World. Ben Levin et Ruth Mattingley ont également pris la parole au colloque pour partager leurs points de vue sur le projet Diriger la réussite des élèves : notre ligne directrice.

Lorna Earl, conseillère en éducation, auteure, directrice d'Aporia Consulting Ltd.; avant sa récente retraite, elle était professeure adjointe au Theory and Policies Studies Department et directrice de l'International Centre for Educational Change, à l'IÉPO-UT

Dr. Steven Katz, conseiller en éducation, auteur, directeur d'Aporia Consulting Ltd., professeur au Human Development and Applied Psychology Department de l'IÉPO-UT

Dans ces séquences vidéo, Lorna Earl et Steven Katz discutent des thèmes expliqués dans leur livre, Leading Schools in a Data-Rich World : Harnessing Data for School Improvement, et dans leurs séances de formation approfondies. Ils parlent du rôle des données dans le développement de connaissances qui seront utiles pour l'amélioration des écoles, laquelle mènera à l'amélioration des résultats des élèves. Les séquences vidéo sont accompagnées d'un guide d'animation offert en version pdf afin de vous aider à explorer les idées clés des séquences.

Séquences (en anglais) :

1. Introduction (Durée : 1 minute)
2. Comptabilité et responsabilisation (Durée : 4 minutes)
3. Habitude de pensée axée sur l'enquête (Durée : 3 minutes)
4. Habitude de pensée axée sur l'enquête... suite (Durée : 1minute)
5. Apprendre à interpréter les données (Durée : 2,5 minutes)
6. Apprendre à interpréter les données... suite (Durée : 3,5 minutes)

Documents supplémentaires

1. Guide d'étude PDF

Dr. Ben Levin, sous-ministre de l'Éducation, ministère de l'Éducation de l'Ontario

Dans ces séquences vidéo, Ben Levin donne une vue d'ensemble de ce qui s'est produit dans le domaine de l'éducation en Ontario durant l'année précédente. Il affirme que la nouvelle ministre de l'Éducation poursuivra les initiatives en cours. Il invite l'auditoire à poser des questions et à présenter des observations.

Séquences (en anglais) :

1. Introduction (Durée : 1,5 minute)
2. Contexte (Durée : 6,5 minutes)
3. Observations et questions (Durée : 10 minutes)
4. Rôle de la direction d'école (Durée : 5 minutes)
5. Suite des observations et questions (Durée : 6 minutes)
6. Conclusion (Durée : 0,5 minute)

Documents supplémentaires

1. Guide d'étude PDF

Ruth Mattingley, administratrice en chef, Secrétariat de la littératie et de la numératie

Dans ces séquences vidéo, Ruth Mattingley redit et réaffirme l'objectif de l'initiative : « Diriger la réussite des élèves, notre ligne directrice ». Elle explique ensuite les rôles des « communautés d'apprentissage professionnelles » et du Secrétariat de la littératie et de la numératie dans la poursuite de cet objectif. Pour terminer, elle demande s'il y a des questions et des suggestions pour le Secrétariat.

Séquences (en anglais) :

1. Introduction (Durée : 15 minutes)
2. Atteindre les objectifs de l'initiative de littératie et de numératie (Durée : 10 minutes)
3. Observations et questions (Durée : 9 minutes)

Documents supplémentaires

1. Guide d'étude PDF