Le plaisir d'apprendre à découvrir le milieu de travail
Le plaisir d'apprendre à découvrir le milieu de travail est recommandé comme ressource supplémentaire pour les cours portant sur la préparation au monde du travail.
Description
Auteur : Glenda Lewe et Carol MacLeod
Nelson Thomson Learning
, 2001
303 pages, couleur, couverture rigide
ISBN 0-17-608-571-6
Cette ressource est aussi disponible en anglais
Années : 7e-12e
Concepts : lecture, écriture, milieu de travail, ALS (anglais langue seconde), FLS (français langue seconde), apprentissage en milieu de travail, compétences professionnelles, carrères
Matières : Affaires et commerce, Orientation professionnelle et aptitudes à la vie quotidienne, Français
Évaluation par le CSC
Concordance avec le programme d'études
Le plaisir d'apprendre à découvrir le milieu de travail correspond aux programmes d'études des années intermédiaires et supérieures à l'échelle du Canada portant sur la préparation au monde du travail, en particulier les notions essentielles de mathématiques, l'éducation au cheminement de carrière et le français langue seconde (pour les adultes).
Contenu
La ressource offre des exemples de documents authentiques utilisés en milieu de travail afin de créer un contexte pour l'acquisition des compétences essentielles en milieu de travail et dans la vie quotidienne. On y présente la terminologie adaptée à chaque situation et on met en lumière des carrières pertinentes. Les sections d'analyse abondent de renseignements généraux très utiles. Tout au long du document, les exemples représentent bien la réalité des milieux de travail canadiens. La ressource comprend une section théorique qui établit l'importance des documents utilisés en milieu de travail et la nécessité de savoir lire et rédiger des textes complexes, comme des graphiques, des contrats, des tableaux de données et des schémas.
Méthodologie
Les stratégies d'enseignement et les activités d'apprentissage sont adaptées à l'auditoire visée. Les activités qui exigent des compétences de résolution de problèmes et un niveau supérieur de réflexion sont de portée assez étroite. Les conseils aux utilisateurs suggèrent des moyens pratiques d'intégrer les documents utilisés en milieu de travail aux domaines d'étude, comme la lecture et l'écriture, afin de souligner l'importance de la littératie et de la numératie dans la vie de tous les jours.
Évaluation
La ressource n'offre pas de stratégies ni de suggestions spécifiques concernant l'évaluation. Toutefois, en accomplissant les tâches de manière satisfaisante, les élèves démontrent qu'ils ont acquis les habiletés nécessaires pour réussir dans le monde de travail.
Présentation
Cette ressource imprimée est présentée dans un cahier à anneaux divisé par sections identifiées par des onglets. La présentation visuelle attrayante en facilite la lecture. Des documents à reproduire sont fournis pour les activités des élèves.
Préjugés
Le plaisir d'apprendre à découvrir le milieu de travail présente une perspective bien équilibrée, sans préjugés. Une section portant sur les besoins des apprenants ayant des difficultés d'apprentissage et ceux qui prennent des cours de français langue seconde permet d'adapter les cours.
Recommandation
Le plaisir d'apprendre à découvrir le milieu de travail est recommandé comme ressource supplémentaire pour les cours portant sur la préparation au monde du travail.
Renseignements
Annette Huton
Gestionnaire
Projet de recherche sure les compétences essentielles
Division de l'information sure les compétences et le marché du travail
Ressources humaines et Développement des compétences Canada
140, promenade du Portage, Place du Portage Phase IV 4B198
Gatineau, QC K1A 0J9
819-994-1304
Téléc. : 819-997-9256
courriel : annette.huton@hrsdc-rhdsc.gc.ca
http://www.hrdc-drhc.gc.ca/essentialskills
Description de la ressource par l'éditeur
Remarque :
Cette ressource d'apprentissage est recommandée par le Service des
programmes d'études Canada. La recommandation ne vise toutefois que cette
ressource et ne doit pas être considérée comme une recommandation générale
du concepteur, de l'éditeur, du détenteur du droit d'auteur, ni de leurs
agents ou activités de nature commerciale. Bien que le CSC recommande une
ressource sur le plan pédagogique, les utilisateurs sont entièrement
responsables de l'usage qu'ils en font.