

Voici un recueil de documents authentiques utilisés en milieu de travail qui met en évidence à quel point les compétences en littératie, telles la lecture, l'écriture et l'utilisation de documents, sont nécessaires pour travailler au Canada. Les documents proviennent de compagnies réelles à l'œuvre sur le marché du travail. La série comprend des formulaires, des contrats, des tableaux, des graphiques et des schémas ainsi qu'un large éventail d'autres spécimens de documents. Ils sont présentés de manière à faire le lien avec les neuf compétences essentielles et montrent par des applications pratiques la façon dont les compétences transférables sont réellement utilisées en milieu de travail au Canada. Chaque document est accompagné d'un exemple indiquant comment il est utilisé en milieu de travail, d'une description de ses caractéristiques et des suggestions sur la façon de l'employer dans un cours.
Les éducateurs et les formateurs peuvent se servir de ce recueil pour présenter le programme d'études dans un contexte concret qui illustre bien les rapprochements entre l'apprentissage en classe et le marché du travail. Cette ressource aide les élèves à constater la pertinence des objectifs en matière d'apprentissage, à explorer des possibilités de carrières et à promouvoir les habiletés à résoudre des problèmes.
Les documents authentiques sur le milieu de travail sont affichés sur le site Web des compétences essentielles, ainsi que plus de 180 profils de compétences professionnelles et des exemples d'applications pratiques. Nous vous invitons à consulter ce site à l'adresse : http://srv108.services.gc.ca/french/general/home_f.shtml

Remarque :
Cette ressource d'apprentissage est recommandée par le Service des
programmes d'études Canada. La recommandation ne vise toutefois que cette
ressource et ne doit pas être considérée comme une recommandation générale
du concepteur, de l'éditeur, du détenteur du droit d'auteur, ni de leurs
agents ou activités de nature commerciale. Bien que le CSC recommande une
ressource sur le plan pédagogique, les utilisateurs sont entièrement
responsables de l'usage qu'ils en font.