La numératie... la tangente à prendre
Webémission Le 30 avril 2008Séquence vidéo
La numératie... la tangente à prendre
(Durée : 57 minutes)
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Segments
Table des matières
(Durée : 45 secondes)
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Mot de bienvenue
Issam Massouh
Agent principal du rendement des élèves
Secrétariat de la littératie et de la numératie
(Durée : 15 secondes)
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Mot de bienvenue
Ginette Plourde
Directrice
Direction des politiques et programmes d'éducation en langue française
Ministère de l'Éducation de l'Ontario
(Durée : 20 secondes)
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Introduction
Jacques Théorêt
Agent d'éducation
Direction des politiques et programmes d'éducation en langue française
Ministère de l'Éducation de l'Ontario
(Durée : 4 minutes)
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La place des mathématiques
Pierre Chastenay
Auditoire : pour tous
(Durée : 4 minutes)
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La pensée probabiliste
Jean-Claude Boyer
Auditoire : cycles préparatoire et primaire
(Durée : 8 minutes)
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La probabilité
Marc Patry
Auditoire : cycle primaire
(Durée : 4 minutes)
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Le sens du nombre décimal
Annick Ducharme
Auditoire : cycle intermédiaire
(Durée : 3 minutes)
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Voir le monde à travers une perspective mathématique
Nancy Vézina
Auditoire : cycle intermédiaire
(Durée : 2 minutes)
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Christian Véronneau
Phi ou Dieu ne joue pas aux dés
Auditoire : cycle supérieur
(Durée : 6 minutes)
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L'amour des mathématiques
Joane Legault
Auditoire : cycle secondaire
(Durée : 3 minutes)
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Cyber géomètre et les tuiles algébriques pour les enseignants
Patrick Lamon
Auditoire : cycles intermédiaire et supérieur
(Durée : 3 minutes)
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La place de la numératie au collège
Louise Campagna
Auditoire : cycle supérieur
(Durée : 4 minutes)
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La place de la littératie dans la numératie
Ann Robichaud-Gagné
Auditoire : cycle préparatoire
(Durée : 4 minutes)
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Le passage du concret à l'abstrait
Luis Radford
Auditoire : cycles intermédiaire et supérieur
(Durée : 9 minutes)
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Les statistiques
Yves Saint-Pierre
Auditoire : cycles intermédiaire et supérieur
(Durée : 4 minutes)
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Conclusion
Jacques Théorêt
Agent d'éducation
Direction des politiques et programmes d'éducation en langue française
Ministère de l'Éducation de l'Ontario
(Durée : 30 secondes )
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Mot de la fin
Issam Massouh
Agent principal du rendement des élèves
Secrétariat de la littératie et de la numératie
(Durée : 30 secondes )
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« À quoi ça sert, les mathématiques? » Si vous êtes enseignants, vous avez sûrement déjà entendu cette question-là des dizaines de fois. Peut-être avez-vous répondu à vos élèves que sans les mathématiques, il n'y aurait pas de téléphones cellulaires, ni de four à micro-ondes, ni de ipods.
C'est vrai que les mathématiques nous servent dans la vie de tous les jours et que la résolution de problèmes fait partie intégrante de l'apprentissage des mathématiques. C'est là une démarche essentielle qui permet aux élèves :
- de faire des rapprochements entre des situations de la vie courante et les mathématiques étudiées en salle de classe;
- de développer leur compréhension des mathématiques;
- de développer les habiletés de la pensée (savoir estimer, évaluer, classer, établir des liens, formuler des hypothèses, justifier une position et prendre une décision);
- de raisonner, de communiquer, de faire des liens et d'appliquer leurs connaissances et habiletés.
Cette webémission présente des entrevues tirées du colloque portant sur « La numératie... la nouvelle tangente à prendre » qui a eu lieu à Ottawa en février 2008. Elle se veut d'abord une ressource utile pour les enseignants de tous les cycles, du préparatoire jusqu'au supérieur. Nous espérons que cette webémission pourra vous donner des idées, vous permettre d'alimenter vos discussions entre collègues ou en CAP, ou même susciter chez vous une curiosité nouvelle. Pour ce faire, elle vous offre l'occasion de voir des intervenants en éducation qui vont partager avec vous leurs connaissances, compétences et enthousiasme.
Nous espérons que cette webémission permettra de mieux développer la numératie chez nos jeunes Franco-Ontariens, car la numératie... c'est la tangente à prendre !
Questions de discussion :
- Quelle est l'importance des mathématiques en sciences?
- Quelle est la place des mathématiques à l'école?
- Que veut-on dire quand on parle de « numératie »?
- Comment développer la pensée probabiliste des enfants du préparatoire au supérieur?
- Pourquoi enseigner les probabilités au cycle moyen?
- Quelle est l'importance de l'estimation dans la vie de tous les jours?
- Quels liens peut-on faire entre les mathématiques et la vie quotidienne?
- Comment peut-on intégrer les mathématiques aux autres matières (la musique, les arts, etc.)?
- De quelle façon enseignez-vous les mathématiques avec vos élèves?
- Quelles stratégies sont à utiliser pour enseigner la géométrie?
- Pourquoi la numératie est-elle si importante dans les programmes des collèges communautaires?
- Quelle est la place de la numératie dans l'apprentissage du français au cycle préparatoire pour les élèves ALF?
- Quelle est l'importance des statistiques dans la vie de tous les jours?
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Organisé par le Secrétariat de la littératie et de la numératie en partenariat avec
le Service des programmes d'études Canada